实验教学示范中心名称：

吉林动画学院动画教学实训中心

中心所属学科门类：  

艺术类

实验教学示范中心网址：

http://dm.jlai.edu.cn/index.php?m=content&c=index&a=lists&catid=40

示范中心负责人：

武立杰

中心联系电话：

0431-87021965

学校职能部门

负责人联系电话

15764361818

个数

开出率

个数

人数

人数

人时数

立项前

26

148

100%

97

1

1550

1550

320000

验收时

  59

211

100%

160

1

1837

1837

485552

环境条件

实验室建筑面积（平方米）

设备台件数

仪器设备总值

（万元）

10万元以上设备

台套数

总值（万元）

立项前

4600

1160

1700.7069

5套

895

验收时

6098

1532

1931.1740

5套

895

经费投入

国家投入

省投入

学校投入

其它渠道

合计（万元）

2012年

   85.4811

2013年

   32.8115

2014年

  112.1745

合计

 230.4671

人员情况

实验

教师

总人数

其中专职教师人数

其中兼职教师人数

小计

正高

副高

中级

其他

立项前

30

7

3

1

19

验收时

53

3

3

10

37

8

专职

人员

总人数

其中高级职称人数

其中中级职称人数

初级及以下职称人数

立项前

30

10

1

19

验收时

48

5

10

33

教材建设

出版实验教材（本）

自编实验讲义（本）

实验教材获奖（本）

主编

参编

国家级

省部级

立项前

5

验收时

10

1

2

开放共享

本院学生

其它学院学生

其它高校学生

服务社会

年人数

年人时数

年人数

年人时数

年人数

年人时数

年人数

年人时数

立项前

1550

1116000

验收时

1837

1322640

实验

教学

教学理念

与

改革思路

    1.明确实验教学指导思想，建立完善的实践教学课程体系和教学管理制度；

    2.健全符合新的实验教学指导思想的教学工作室方案。

    3.完善实验教学课程大纲。

    动画教学实训中心坚持学院的“学研产”一体化办学道路及人才培养模式，明确了培养实践动手能力强，创新能力强、艺术素养高、具有国际视野的应用型高级专门人才的教学指导思想。按照学院制定的《吉林动画学院“十二五”事业发展规划》，动画教学实训中心制定了相关学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实验室发展和科研发展等规划制度。

    1.动画教学实训中心针对以往动画专业实践教学中理论课程与动画生产实践脱节、学生专业实践动手能力不能满足社会用人单位需求的问题，调研了国内外知名动画院校的课程体系情况，对社会企业进行了深入走访，遵循国际动画的生产流程和管理模式，进行了《2012版动画专业人才培养方案》的修订工作，制定了纵向“层次化”、横向“模块化”的实验教学体系（既：学生在大二完成了专业基础与软件基础课程学习后，根据自身兴趣和专业特长选择二维、三维两个专业方向里不同的教学模块工作室进行专业学习和实训创作），增加了实践课程的学时数，通过设置“产业实践项目”、“产业模拟项目”和“教学模拟实训项目”三类实训实践项目来驱动实验课程教学。各个模块工作室按照实际需要选择以上三种不同类别的原创动画项目展开创作、制作工作，把原创项目带入教学活动中，学生在实践应用中发现问题、思考问题、解决问题，有效的将理论知识融入到实践活动中，极大的提升了学生们的实践动手能力并积累了生产实践经验。完善了实验教学管理制度，形成了较为科学、完善的实践教学课程体系和教学管理制度。

    2. 动画教学实训中心按照新的实验教学指导思想，在2012版学分制人才培养方案基础上，对实践教学大纲组织调整，优化了实验教学课程内容，强化了模块工作室各自的专业课程内容深度和学时数，完成了教学定位更为合理的实验教学课程大纲的制定工作。通过近一学年的实际实施，教学效果良好，成果显著。

  1.动画教学实训中心按照原定建设任务和目标，明确了教学指导思想，健全了较为完善的实践教学课程体系和教学管理制度；

  2.制定出了符合新的实验教学指导思想的教学工作室方案。

  3.完成了新的实验教学课程大纲制定。

教学体系

与

教学内容

    1.建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等。

    2.完善教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新。

    3.完善实验教学大纲的设计制定。

    4.计划编写出版专业实验教材五部以上。

 动画教学实训中心通过设置“产业实践项目”、“产业模拟项目”和“教学模拟实训项目”三类实训实践项目来驱动实践课程教学，使学生在不同的模块和工作室中对动画电影项目、动画系列片项目、实验艺术短片、动漫衍生品设计制作等项目进行不同层次的专业学习和实践，建立了与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系。

1.针对动画电影项目设置“产业公司电影项目工作室”与“短电影项目工作室”的实验教学；针对电视系列和网络动画系列设置“二维动画工作室”、“动画前期方向工作室”、“动画后期方向工作室”、“数字影视艺术工作室”的实验教学，针对动漫衍生品设计制作设置的“动画衍生产品开发工作室”的实验教学；针对研究创新性实验“国际专家工作室”实验教学等。以上实验教学体系涵盖了基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验。

    2.中心在每学年的实验教学过程中，按照国际动画艺术发展和科技发展状况，二维动画工作室的教学实践融入了无纸动画技术的实验；三维动画工作室的教学实践则紧密结合当前动画新技术和软件的发展，融入了动作捕捉技术、面部表情系统、基于点的渲染技术（Point-Based Rendering）等实验有效的应用到各类实训实践项目中。创作出了数量和质量可观的动画作品。例如“产业公司电影项目工作室”参与制作的3D动画电影《青蛙王国》，“国际专家工作室”制作的二维无纸动画短片《猫和老鼠谁将被埋葬》、定格动画短片《柏树山上的风》，“二维动画工作室”创作的二维动画短片next、taxi、《繁星与兔子》、《游往星空的鱼》；三维动画工作室”创作的三维动画短片《钟馗》、《卖火柴的小女孩》等等。

    3.修订后的实验教学大纲根据国际动画制作流程和二、三维动画专业方向设计制作的特点，优化了动画前期、中期和后期的课程内容，合理设置模块课程，将产业实践项目、模拟产业项目和教学模拟项目融入课程大纲，增加实践课程学时数，在实践中针对学生出现的共性问题和特殊问题进行理论讲解和指导，并用产业制作标准来进行评核，使各个专业方向和模块的学生都能有效地将理论知识带到实践环节中，教学安排适宜学生自主选择，增强了学生的独立思考能力和实践动手能力。

    4.中心建设期间，共完成了实验教材的编写出版10部，其中武立杰编著的《动画场景设计》一书，获得了2011年省级优秀教材一等奖。以上实验教材分别被2009级、2010级、2012级三届动画专业学生共计2500左右人次使用。

    1.在实践课程设计上还要加强创新理念，教学内容还应不断充实，实现多元化的模式。

    2.目前与业内动画企业的联系还有不足，希望日后加强与动画企业的合作与交流，积极安排动画企业的技术骨干来到学院进行深入地技术授课，将企业急需的专业知识和技能更快更全的引入到实践教学中。

教学方法

与

教学手段

    1.计划对实验项目加强实验技术研究，设计有利于启迪学生科学思维和创新意识实验方案。

    2.计划改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。

    3.计划完善实验教学手段，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学。

    4.计划建立多元实验考核方法。

   1.中心高度重视实验技术研究，通过三类不同的实训实践项目和国家大创项目的立项上严格把控，对实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识方面积极引导，动画教学实训中心完成2012年大学生创新创业项目14项，其中国家级11项（包括一项优秀项目），省级3项（包括二项优秀项目）。完成2013年大学生创新创业项目11项，其中国家级9项（包括三项优秀项目），省级2项（包括一项优秀项目）。

    2.中心不断调整改进实验教学方法，将基础教学和专业教学从传统讲授练习为主的课堂教学转向以启发、体训、创作为主的实训教学。在重视学生实训能力的同时，培养学生对实训过程和结果的归纳总结并充分表达的能力；通过三类不同实训、实践项目驱动教学，各个模块工作室学生根据自身专业特长选择不同动画生产创作、制作流程实践，通过团队协作的方式完成实验课程学习和项目的实践制作。强调学生的动手能力与创意思维，形成与教师互动的实训教学模式。在实训教学方法上，应用以下几种方式：

（1）项目实践教学方法

根据学生的学习特点，制定合适的项目实践方案，从前期策划到整片的制作全部由学生亲自负责，在全程的制作过程中，强化学生的艺术表现力和解决问题的能力，提升学生的专业素质培养。

（2）精讲多练教学方法

在实训项目的实践过程中，教师会针对重点和难点的问题进行详细分析与引导，针对项目的实训特点进行讲解，学生会在实训中花更多的时间进行练习。

（3）团队合作式教学方法

为了培养学生的团队合作精神,在每个项目组按照各自的专长分为不同的小组,每个小组的组员除了相互学习外,还需要共同解决遇到的问题,各小组之间也会相互交流彼此的实训经验，共同提高。

（4）交流探讨式教学方法

教师在教学的过程中会用交流讨论的方式进行实训教学，大家畅所欲言，教师会根据同学们提出的实训思路进行指导，提高学生的实训热情。

（5）点评式教学方法

根据实训的项目，对学生的实训效果进行分析和点评，对点评中出现问题的学生进行详细的分析，总结问题出现的原因，让其可以更好的进行后续的实训学习。对实训效果优秀的学生提出表扬，并分析其实训效果有什么可取之处，让大家相互学习。

（6）激励式教学方法

通过进行各个小组间的实训竞赛活动，充分发挥学生自主创新的能力，并调动学生的主观能动性，培养学生综合能力的应用。

    3.学院每年对动画教学实训中心加大资金投入和软、硬件升级工作，在工作室实验教学活动中，运用网络平台管理、多媒体技术、动作捕捉技术、动画制片流程管理技术等先进手段和现代技术进行实验教学。

    4.针对实验教学课程大纲和模式，各个模块工作室根据专业特点和属性，制定了三种考核方法：教学模拟实训室：单独考核，通过平时作业、练习积累，阶段性或最终作品检查评定；产业模拟实训室：通过作小品参展参赛方式体现，不计入成绩单；产业项目工作室室：通过参与产业项目，按产业制作技术标准进行考核。实训考核通过平时成绩、考核成绩、出勤成绩等多种方法进行，在考核中，严格执行实训成绩评定标准，最后综合得出成绩。建立学生成绩评定的监督小组，确保考核公平、公正、公开，同时教师实行年终考核制，对教师的教学情况打分。通过对08级、09级、10级三届毕业生的追踪调查，就业率始终在90%以上，社会用人单位对动画教学实训中心培养的学生反馈良好。

    1.实验技术的研究还应加强，计划邀请相关软件公司的项目负责人进行专业技术的共同开发，并将新的技术应用到实验项目中。

    2.实验教学手段不够丰富，尚需引入更多先进、现代技术融入实验教学。

教学效果         与

教学成果

  1.实践教学需要在大三和大四进行，覆盖面广，激发学生的实践兴趣。

  2.计划完成30部以上的原创动画短片.进行动画短电影与动画系列片的实践教学工作，实践教学的开出率计划达到100%。

  3.计划承担省级以及国家级的教改项目。

    4.计划完成2012与2013年大学生创新创业项目。

    5.安排学生参与产业工作室的电影项目，强化专业技能。

     1.三年间，动画教学实训中心进行了3千多名学生的教学实践任务，提升了学生的实践教学兴趣与能力。学生在项目实践中，能够独立完成项目内容，并且能够将理论知识转化为实践创作的知识。实践课的开出率达到100%，每学期实验课程均能够在59门左右，保证了实践教学的效果。

    2.中心学生在教师的指导下，完成原创动画短片《棋战》、《土壤》、《僵尸大战植物》、《拆》、《乌龟总动员》、《宝宝的秘密》、NEXT、TAXI、《钟馗》、《卖火柴的小女孩》、《脊椎.科普系列-腰间盘突出》、《猫和老鼠谁将被埋葬》等动画短片，其中《拆》获得第二十届北京大学生电影节评委会特别奖；《猫和老鼠谁将被埋葬》获得2012年日本广岛国际动画节最佳动画短片大奖。目前，实训中心正在进行三维动画短电影《功夫青蛙》、二维动画系列片《摇滚青蛙》、《BAGALA》、《宇宙海盗》、《赏金蛙》等项目的制作。学生参与产业工作室制作的三维动画电影《青蛙王国》在国内电影市场公映后引起巨大的反响，获得观众与媒体的高度好评。

    3.中心承担省部级以上实践项目创作，在2013年7月至2014年8月期间，完成了教育部《考试中心考务工作系列宣传片》、吉林省教育厅《教育公益系列宣传片》、《长春市双阳区林业局防火公益宣传项目 》、国家级科研项目-《内击沉管压灌桩工法动画项目》等项目的策划与制作，这些项目获得国家教育部、省教育厅与其它相关单位的高度认可和赞扬。

     4.完成2012年大学生创新创业项目14项，其中国家级11项（包括一项优秀项目），省级3项（包括二项优秀项目）。完成2013年大学生创新创业项目11项，其中国家级9项（包括三项优秀项目），省级2项（包括一项优秀项目）。

  1.在实践项目的创作中，还应更多的丰富项目类型，计划在日后的实践项目创作上，加强项目的内容创作，提升技术创新的应用。

  2.在动画高级项目技术的实验教学，

实验

队伍

队伍建设

    1.计划加强师资队伍建设，不断提高队伍的教学水平和科研能力。

   2.计划引进高端的行业专家进行实践教学。

    3.完善培训制度，让教师有更多的提升空间。

    1.动画实训教学中心在教师队伍建设上，先后引进了二维、三维动画方向具有资深行业背景和产业生产经验的专家教师、导演和技术总监共计30余人进入工作室实验教学指导，组建了一支高水平的“双师型”教师队伍。并通过每年的动漫论坛活动邀请国际著名动漫专家、学者进行学术讲座、交流，在建设过程中，重点培养了一批青年教师，这批青年教师带领学生较好地创作完成了多部动画作品，在实践教学上积累了较多的经验。

    2.在实践教学队伍中，先后从国内知名动画企业和台湾地区聘请10余名位动画行业专家进入工作室实践教学，将他们丰富的产业实践经验带给学生，使学生在学院环境下零距离的接触到企业生产制作模式和管理要求。目前整体的实践教学队伍结构较合理，人员充实。

    3.动画教学实训中心建设期间，加强了教师外派学习进修的机会，多位优秀教师得到了晋升的机会，使其能够更好的发挥自己的特长。同时，利用业余时间，安排一部分教师到禹硕产业公司进行电影项目制作实践，提升其自身的项目制作技巧。通过电影创作，也能够将制作的理念带入到实践教学中来。

  青年教师虽然积累了一定的实践项目制作经验，但是整体的综合能力还有很大的提高空间，在日后会加强实践教师整体综合实践能力的提升，在自己主攻专业的基础上扩展其综合制作能力和实践教学技巧，让青年教师的综合能力得到更为全面的提升。

队伍状况

    1.计划在稳定目前的教师队伍的前提下，提高教师带项目的制作能力。提高实训师资队伍的整体学历。

    2.加强教师的科研创新能力。

    3.进行新的实践教学项目的开拓，严谨治学。

  1.目前，实验指导教师总数为53人，其中副高级及以上职称为6人，占11%；中级职称为10人，占18%。中心目前整体的师资队伍构成比较合理，发展趋势非常好。“双师型”指导教师队伍发展非常的稳定、健康，能够很好的推动实践教学的整体发展。

  2.实训教师团队成员获得省级教学成果奖1项、教改项目3项、省部级获奖教材2本。

  3.实训教学团队正在积极进行原创3D动画短电影项目与二维无纸动画网络系列片的创作，开发新的制作流程，运用新的制作技术进行创作。

  1.目前副高级、硕士及以上学位高职称的实训教师还不足，在日后的队伍建设中还会加强这些高职称“双师型”指导教师的引进和培养工作。

  2.当前动画教学实训中心教师的科研能力整体虽有所提升，但在科研项目质量上仍需加强学习指导。

管理

模式

管理体制

    1.计划落实实训中心加强与学院的资源共享，完善实训中心管理人员的结构，加强实训中心资产的管理与调配。

    2.加强实训中心的整体管理。

   1.实训中心主任武立杰同时担任动画艺术学院院长，能够更好的将学院设备资源进行整合。所有教学仪器设备与学院共享使用，设备由实训中心实验管理员进行调配。网络与信息化的建设充分，让师生能够及时获得各种信息。

   2.为了加强实验中心的建设，增加了中心主任助理一名。

   3.按照学院规定的要求严格执行，确保了学生项目制作的质量和进度。在日常教学中，教师与学生可以在正课期间进行实践教学活动，业余实践也可以利用工作室进行项目创作，工作室实行全天开放，并安排实验管理员统一负责。

  目前实训中心管理队伍人员较少，在日后的建设发展中，会增强实训中心管理队伍的扩充工作，同时不断吸收国内和国际先进的实训管理经验，并将其更好的融合到实训中心的管理体制中。

信息平台

    1.计划进一步提高网络化和信息化水平，实现网络资源共享、网络化实践教学的模式。

    2.计划加强工作室的灵活开放时间，让师生更为方便的进行使用。

    3.计划将项目创作文件进行信息化的管理与储存。

    4.完善实训中心的网站建设。

    1.网络实验教学资源很好的得到落实与推广，学生可以利用产业的资源进行创作。目前，所有项目文件均利用网络进行提交与保存。在项目创作中，使用飞鸽和飞秋等内网通讯工具进行交流。

    2.学生可以申请工作室的加班时间，统一填写实验室、实习场所开放情况记录本。

    3.实验室信息化建设完善，创作的项目使用产业渲染平台进行渲染，并且能够将项目文件在平台进行存储，确保了文件资源的统一管理与安全性。利用网络化进行实践教学与产业项目创作。由禹硕公司自主研发的网络项目管理软件也在产业工作室投入使用。

   4.中心专属网站建设顺利，能够给广大师生进行成果作品展示与技术交流。

  目前虽然已经完成了网络平台的建设，但是随着全球信息化建设发展，在日后会加大实验室无线WIFI技术的建设与推广，并利用无线WIFI进行网络化教学的建设。

运行机制

    1.计划加强各个工作室的开放时间管理，强化辅助设施的使用与管理。

    2.加强实训中心管理、教学仪器设备管理、财务管理等制度。使用管理制度：执行计算机中心管理制度。

    3.完善教师与学生的考评制度。

    4.需要严格执行运行经费制度、确保经费预算合理。

    1.教学型工作室、实践型工作室、产业实践工作室、动画短电影项目工作室、二维工作室全天对学生和教师开放，进行实践教学活动。

    2.在各个实训室，管理制度规范全面落实，让学生能够遵照管理规定进行实践创作。

    3.每学期对实训教师进行专业能力的考核，对优秀教师进行奖励。

    4.运行经费制度在执行过程中严格按照工作室的发展要求进行完成。

    5.按照人才培养方案，积极完善了实践教学课程体系，保证教学质量的提升。

    目前国内外知名企业与动画教学实训中心还没有合作建立相应的工作室，在日后的工作中会加大与国内外知名企业的沟通，争取建立相应的工作室，将国际最先进的企业制作技术引入到实践课程中来。

设备

与环境

仪器设备

    1.计划加强购置经费的管理，及时更新陈旧设备，保证仪器设备的先进。

    2.计划提高仪器设备的利用率。

   1.根据实践教学的需求以及专业的特点，将不同型号的设备放置到对应的工作室，确保设备能够满足实践教学要求。

   2.所有仪器设备均全天进行使用，整体的设备使用率很高，目前整体利用率能够达到96%以上。目前，仪器设备能够满足教学需要，在实践课程中能够保证每个学生均有一台电脑，所有资产在每学期均有专人进行审核。

    日后还会加大对于陈旧设备的调整与转换，将陈旧的设备放置到其可以适用的地方，继续让其发挥作用。

维护运行

    1.计划加强仪器设备进行检测工作，确保设备运行良好。

    2.落实实训管理员责任制，对出现问题的仪器设备要尽快维修。

    3.需要更好的落实维护经费，及时更换陈旧设备，并根据教学需要采购新的设备。

    1.仪器设备均有详细的管理制度，教师和学生需要按照制度进行使用，实训管理员会定期进行设备的检查。

   2.根据各个工作室的实践教学与项目制作情况。实验管理员对于实验设备的维护与管理非常严格，按照制定的相应制度进行。对于出现问题的仪器设备实行当天能够解决绝不拖延到明天的措施，确保了仪器设备的利用率与完好率。

   3.仪器设备的维护经费落实较及时，确保了设备的维修与维护。

   目前设备的整体检查按照每学期进行，但是为了更好进行设备维护，日后计划将在每个学期进行两次详细的设备检查工作。

环境与安全

    1.计划按照不同工作室进行区域划分，合理利用空间，改善工作室的布局，充分体现实践教学的空间应用。

    2.强化工作室的整体设计，加强网络资源的利用。

    3.计划加强安全保卫的教育工作，确保师生的人身安全。

    1.动检室、二维工作室、三维工作室、动画短电影项目工作室根据自身工作室的特点分布在A楼、C楼与E楼，整体布局合理，按照工作室的特点充分利用学院的面积与空间，每间工作室均有动画教学实训中心管理制度规范。

    2.加强了工作室的网络化建设，所有工作室均实现了利用网络化进行创作，利用切屏以及投影技术进行实践的教学模式。各个工作室充分利用存储设备进行网络资源的共享与使用。

    3.实验教师每学期均加强对学生的安全教育工作。在设备的使用上，均采用符合国家认证的相关设备。实训中心与学院联合，加强了保安的职责，增加了巡回检查的次数，并且重点位置的摄像头全天24小时开启，公共场所清洁工的责任完全落实，确保卫生的清洁。

    目前只有重点的区域安装了监控摄像头，计划逐步增加摄像头的数量，能够更好的进行全方位的监控与管理。

特色项目

    1.计划加强工作室的建设，形成多元化的工作室格局。

    2.按照工作室的特点进行项目类型的划分，学生能够进入相应的工作室进行实践项目的创作与学习。

    在实验教学中，已经采用项目实战模式，建立了3D动画短电影工作室、网络动画系列片工作室、模拟产业项目专家工作室、国际专家工作室，进行三维动画电影《青蛙王国2》，三维动画短电影《功夫青蛙》与二维动画系列片的创作以及动画实验片的创作。学生根据不同工作室的要求参与项目创作，独立解决实际中遇到的问题，提升自己的专业技能与知识。

    国际专家的项目合作还有很大的提升空间，日后会加紧与国外专家在动画创作方面的更多合作。

国家级

教学成果奖

精品课程

教改项目

出版教材

教学团队

教学名师

省级

教学成果奖

     1

1

精品课程

教改项目

1

2

3

出版教材

2

2

教学团队

教学名师

学生取得的相关成果

学科竞赛

国家级

特等奖

一等奖

1

二等奖

1

三等奖

4

4

1

省级

特等奖

一等奖

8

二等奖

10

三等奖

13

发表论文（篇）

授权专利（项）

经审核，表格所填内容属实，

本人对所填内容负责。

签名：                           日期：

学校职能部门审核意见

负责人签名：                     （公章）

                             日期：

学校审核意见

负责人签名：                    （公章）

日期：